下列選項中，不屬于幼兒個體差異表現(xiàn)的是（ ）。

• A、某幼兒平常吃飯很慢，近兩天為了得到老師表揚，吃得很快
• B、有的幼兒收拾玩具很主動，有的幼兒總是忘記收拾玩具
• C、某幼兒動手拼裝玩具的能力強，但語言表達弱于同伴
• D、男孩通常比女孩表現(xiàn)出吏多的身體動作攻擊行為

促進幼兒社會性發(fā)展的最佳途徑是（ ）。

• A、集體教學
• B、操作練習
• C、個別指導
• D、人際交往

案例分析題：幼兒園的小張老師發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:相對于小班，中班幼兒告狀行為明顯增加，告狀的內(nèi)容也五花八門，如哪個小朋友集體活動時和旁邊的小朋友說悄悄話，哪個小朋友游戲后沒有將材料放回原處，哪個小朋友沒有經(jīng)過同意就拿了別人的東西，哪個小朋友總是插隊等。到了大班，幼兒告狀行為又逐漸減少了。 [問題]結合學前兒童道德發(fā)展的特點，請回答以下問題: (1)為什么中班幼兒告狀行為會明顯增加? (2)為什么大班幼兒告狀行為會逐漸減少?